have been to 和 have gone to 差一個字：爸爸 has gone，人還在日本

國小英文考卷上常見的一題 have been to 和 have gone to 的選擇：「My father ___ to Japan. He will come back next week.」選項有 has been 和 has gone。

孩子選了 has been。錯。答案是 has gone——因為「他下週才回來」，人還在日本。

have been to 和 have gone to 只差一個字，意思差很多。 這是國小英文裡少數會碰到的完成式，也是 GEPT 初級旅遊單元最容易錯的地方。這篇用一句話讓孩子記住差別，再講這個文法點要教到多深。

have been to 和 have gone to：差別在「人現在在哪」

GEPT 初級的旅遊與住宿單元的老師的話是這樣寫的：have been to（去過，人已經回來了）和 have gone to（去了，人還在那裡）差一個字意思差很多。可以用「爸爸 has gone to Japan 代表他人還在日本」來記。

兩句放在一起看：

• I have been to Japan. 我去過日本。→ 我現在在台灣，跟你講這件事。
• Dad has gone to Japan. 爸爸去日本了。→ 爸爸現在在日本，不在家。

差別就一個：說話的當下，那個人在哪裡。 回來了，用 been；還在那裡，用 gone。

一句話記住：爸爸 has gone to Japan

不用背文法規則，背一個句子就好：

爸爸 has gone to Japan，代表他人還在日本。

這個句子有畫面——爸爸出差不在家。孩子每次混的時候，回到這個畫面：「爸爸 has gone，人不在。那 has been 就是回來了。」

為什麼用爸爸出差當錨點？因為它是孩子真的經歷過的情境。爸爸出差、媽媽出國、哥哥去露營——「某個人現在不在家」的感覺他有。有感覺的句子記得牢。

為什麼第一人稱幾乎都是 have been to

孩子會問：「那我可以說 I have gone to Japan 嗎？」

文法上可以，但邏輯上很奇怪。你人在台灣、跟朋友面對面說「我去日本了、人還在日本」——你明明就在這裡。所以說自己的時候，幾乎都是 I have been to（我去過）。

have gone to 多半用在第三人稱——說別人不在這裡：He has gone to school.（他去學校了）、They have gone to the park.（他們去公園了）。

這個觀察可以當第二個錨點：說自己用 been，說不在場的人用 gone。 不是絕對的規則，但國小階段夠用。

國小要學現在完成式嗎

這一點要說清楚，因為很多家長看到「完成式」就緊張。

國小不需要學整個現在完成式。 初級單元會碰到的只有 have been to 這一個固定用法——「去過某個地方」。就像 There is / There are 一樣，當成一個句型記，不用講「過去分詞」「完成時態」這些名詞。

孩子只要會：

• I have been to Japan. 我去過日本。
• Have you been to Japan? 你去過日本嗎？
• I have never been to Japan. 我沒去過日本。

三句。肯定、疑問、否定。這就是國小階段的 have been to。

完成式的其他用法（I have finished my homework、I have lived here for five years）是國中的事。

在家怎麼練：用真的旅行

最好的練習素材是家裡去過的地方。

拿出旅行的照片，問：「Have you been to Tainan?」「Yes, I have been to Tainan.」「Have you been to Japan?」「No, I have never been to Japan.」一張照片一句話。

然後練 gone：爸爸出門上班之後，「Where is Dad?」「He has gone to work.」哥哥去補習，「He has gone to cram school.」人不在家的時候用 gone，孩子會直接感覺到「不在」和 gone 的關係。

been 用照片練、gone 用「現在不在家的人」練。兩個情境分開，孩子不會混。

這個單元的另外兩個旅遊常用句

旅遊與住宿單元除了 have been to，還有兩組孩子出國會真的用到的：

訂房和入住：I’d like to book a room.（我想訂房）、Check in / check out（入住／退房）。

問路和交通：How do I get to the station?（車站怎麼去）、Turn left / turn right。這一組跟交通與問路單元是連著的。

如果家裡有出國的計畫，出發前把這三組練一練，孩子在飯店和車站真的可以用上。用過一次的英文，不會忘。

常見的三種錯

• 該用 gone 用 been：「Dad has been to Japan. He will come back next week.」看到「下週回來」就知道人還在，要用 gone。
• 該用 been 用 gone：「I have gone to Japan twice.」自己說自己、而且去過兩次，一定是 been。
• 忘記 to：「I have been Japan.」been 後面要 to。這是拼寫層面的錯，多寫幾次會好。

前兩種回到「爸爸 has gone to Japan」那個畫面，第三種多練幾次。

have been to 的三個句型，各配一個情境

肯定、疑問、否定三句，各配一個孩子會真的用到的場合：

• 肯定：I have been to Tainan.（我去過台南。）→ 看旅行照片的時候說。
• 疑問：Have you been to Japan?（你去過日本嗎？）→ 問同學、問親戚的時候用。答案是 Yes, I have. 或 No, I haven’t.
• 否定：I have never been to Japan.（我從來沒去過日本。）→ never 放在 have 和 been 中間，這是孩子容易放錯位置的地方。

三句練熟，have been to 這個句型就完整了。國小的英檢和考卷，考的就是這三種形式。

為什麼這一條用「畫面」記比用「規則」記好

現在完成式的規則是「have + 過去分詞」，been 是 be 的過去分詞、gone 是 go 的過去分詞。這些名詞對國小生沒有意義，講了他也記不住。

但「爸爸 has gone to Japan，人還在日本」是一個畫面。畫面不用理解文法就能記，而且它自帶答案：人不在→gone，人回來了→been。等到國中真的學現在完成式的時候，他會發現「喔，原來我早就會用了，現在只是知道它叫什麼名字」。這是「先用再學」的順序，跟母語一樣。

have been to 在旅遊單元裡的位置

旅遊與住宿單元的重點不只是這一條文法，還有一組真正出國會用到的東西：訂房（book a room）、入住退房（check in / check out）、問路（How do I get to…?）。have been to 是這個單元裡「聊天用」的部分——跟人聊你去過哪裡。

所以練的時候可以把它們串成一段對話：「Have you been to Japan?」「Yes! I have been to Tokyo. We checked in at a small hotel near the station.」一段三句，文法點和實用句一起練。孩子會發現英文不是一條一條規則，是一段一段真的可以說的話。

什麼時候算會了

兩個訊號：一是他看到題目裡的「He will come back next week」這種線索會自己說「人還在，用 gone」；二是聊旅行的時候他會自然地說「I have been to…」不用想。兩個都出現，這一條就過了，可以往下一個單元走。

家長不會英文，怎麼陪這一條

這一條不需要家長會文法。你只要會問兩個中文問題：「這個人現在在哪？」「回來了還是還在那裡？」孩子答「還在那裡」，你說「那是 gone」；答「回來了」，你說「那是 been」。兩個問題、兩個字，你不用知道什麼是完成式。畫面是孩子自己建的，你只是那個一直問「人在哪」的人。

延伸閱讀

國小英文的文法就那幾條——a/an、加不加 s、there is/are——have been to 是其中比較特別的一條，其他的在國小英文文法要不要學？；同一系列的「明明會卻扣分」的小地方，在國小英文最容易被扣分的 6 個小地方。旅遊單元的單字和練習在初級專區。