萬聖節英文怎麼教？三個單字、一張卡片，和一條孩子最常扣分的大寫規則

十月底，孩子開始問「萬聖節可以裝扮成什麼？」——這是教萬聖節英文最好的時機，也是國小英文裡少數孩子會主動想學的主題。

這是一個教英文的好時機。不是因為萬聖節是外國節日，是因為孩子對它有感覺。 有感覺的時候學的東西，記得比較牢。這篇講萬聖節英文怎麼教：三個單字、一張卡片、一條大寫規則，不用買任何教材。

萬聖節英文的第一課：Halloween 要大寫

GEPT 初級的節日與慶典單元的老師的話是：節日名稱要大寫（Christmas, Easter），月份和星期也要大寫。

Halloween 是節日的名字，所以永遠大寫開頭——在句子中間也是。孩子寫「I like halloween.」就是錯的，要寫「I like Halloween.」

這一條看起來很小，但它是國小英文考卷上最常扣分的地方之一。原因是孩子知道句首要大寫，但句子中間的 halloween、christmas 就忘了。

跟孩子講：「節日有名字，就像你有名字。你的名字 Amy 永遠大寫，Halloween 也是。」用名字類比，他就懂了。

順便把同一條規則的其他部分帶到：月份（October）和星期（Friday）也大寫。萬聖節在 October 31，孩子寫日期的時候會用到，正好一起練。

三個單字就夠：Halloween、costume、pumpkin

節日英文不用教一大串。萬聖節孩子真的會用到的就三個：

• Halloween：節日本身。
• costume：裝扮、服裝。「What’s your costume?」你要裝扮成什麼？
• pumpkin：南瓜。萬聖節最有代表性的東西。

三個字各配一個孩子會說的句子：

• I like Halloween.
• My costume is a cat.
• We have a big pumpkin.

就這樣。教太多（witch、ghost、trick or treat、spider、bat……），節日過了全部忘光。教三個，孩子每年萬聖節都會再用一次，越用越牢。

如果孩子自己問「鬼怎麼說」「巫婆怎麼說」，再給他——他問的字他會記，你塞的字他不會。

一張卡片：三句話就完整

節日是練英文寫作最好的時機，因為有一個真的收件人。

英文卡片的結構就三句：

1. 稱呼：Dear Grandma,
2. 一句祝福：Happy Halloween!
3. 署名：Love, Amy

三句寫在一張紙上，畫一顆南瓜，就是一張完整的萬聖節卡片。孩子會發現：原來英文卡片這麼簡單。

想多寫一句的話，加一句跟自己有關的：「My costume is a cat.」四句，還是很簡單。

這張卡片有兩個教學點藏在裡面：Dear 後面的名字要大寫（Grandma 當稱呼用的時候是大寫）、Happy Halloween 的 Halloween 大寫。孩子在寫卡片的時候練了大寫規則，而且不覺得自己在練。

真的把卡片寄出去或交給對方。有人收到、有人回應，下次他會想再寫。

節日英文的順序：先說、再寫、最後才是單字表

很多家長教節日英文是反過來的：先給一張 20 個單字的表，背完再說再寫。

建議反過來：

1. 先說。「What’s your costume?」「My costume is a cat.」在準備裝扮的時候，用英文問答。
2. 再寫。寫一張卡片。三句話。
3. 最後才看單字表。節日與慶典單元有這個主題的單字和練習，孩子已經會說會寫了，再看單字表是在確認和補充，不是從零開始背。

順序反過來，孩子是「先用再學」，跟學母語一樣。

萬聖節過了之後：規則留下來

萬聖節只有一天，但這幾天學的東西會留下來：

• 大寫規則會延續到下一個節日：Christmas、New Year、Chinese New Year。每個節日再練一次，一年下來就穩了。
• 卡片的三句結構會延續到聖誕卡、生日卡、母親節卡。結構一樣，換祝福語就好。
• 「先說再寫」的習慣會延續到所有的節日英文。

所以萬聖節不是在教萬聖節，是在用一個孩子有感的日子，建立三個會一直用的東西。

學校沒過萬聖節怎麼辦

不是每個學校都有萬聖節活動，有些家庭也不過。

沒關係。節日英文的價值在「孩子有感覺」，不在哪一個節日。如果他對萬聖節沒感覺，換一個他有感的：中秋節（Moon Festival）、聖誕節、他自己的生日。規則一模一樣——節日名大寫、三個單字、一張卡片。

不用為了學英文硬過一個節。用他本來就在過的節，學英文。

萬聖節英文的三個句子怎麼練

三個單字各配一句，練法不是抄寫，是在真的情境裡說出來：

• 準備裝扮的時候問：「What’s your costume?」他答：「My costume is a cat.」問三天，每天他的答案可能會變（今天想當貓、明天想當恐龍），那正好——每次都是一次真的對話。
• 買南瓜或看到南瓜裝飾的時候：「Look, a big pumpkin!」孩子跟著說。
• 萬聖節當天早上：「Happy Halloween!」全家互相說。

三句話、三個場合、一週之內。萬聖節過完，這三句他不用背就會了。

萬聖節英文之後：下一個節日也這樣教

萬聖節之後一個多月就是聖誕節，再來是新年、農曆年。同一套方法可以一路用下去：

• 節日名字大寫：Christmas、New Year、Chinese New Year。
• 三個單字：聖誕節是 Christmas、gift、tree；農曆年是 Chinese New Year、red envelope、dumpling。
• 一張卡片：Dear ___, Merry Christmas! Love, ___。

一年下來四五個節日，每個節日三個字、一張卡片，孩子累積了十幾二十個真的用過的節日單字，而且大寫規則練了四五次。這比一次背二十個萬聖節單字有用得多。

一個提醒：不要把節日變成考試

節日英文最大的價值是「孩子有感覺」。如果你在萬聖節前給他一張二十個單字的考卷，那個感覺就沒了。

三個字、三句話、一張卡片，多的不要。他想多學，他會問；他不問，三個就夠。節日是用來玩的，英文是順便的。順便學到的，反而記得最牢。

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