台灣地理怎麼記？從「我們住的地方」往外畫的地圖法

台灣地理這一冊，孩子的課本上會出現一堆名詞：中央山脈、雪山山脈、濁水溪、嘉南平原、蘭陽平原……

他可以把這些名詞都背下來。但你問他「濁水溪在中央山脈的哪一邊？」——答不出來。

因為台灣地理在他腦中是一張清單，不是一張地圖。 清單只能背，地圖才能理解，而考題越來越常考的是關係——這條河流經哪個平原、這座山脈把台灣分成東西兩邊。這篇講的是怎麼把清單變成地圖。

台灣地理為什麼背不起來

先講原因，因為原因決定方法。

課本的呈現方式是「分類」：山脈一章、河川一章、平原一章。每一章裡的名詞排成一列，孩子就一列一列背。但這些東西在真實世界裡不是分開的——山脈旁邊就是河流，河流下游就是平原。分類讓知識變整齊，也讓它變成沒有關係的碎片。

要記住，得把碎片放回地圖上，讓它們重新有關係。

從「我們住的地方」開始畫

不要從課本第一頁開始，從孩子自己住的縣市開始。

印一張空白的台灣地圖貼在牆上。第一步：「我們家在這裡」——標上去。第二步：「隔壁是哪個縣市？」標上去。第三步：「我們這裡往東邊看得到山嗎？那是什麼山？」

孩子有了一個「我在哪」的錨點，其他名詞才有地方掛。花蓮的孩子從海岸山脈和中央山脈之間開始，台中的孩子從大甲溪和台中盆地開始——每個孩子的地圖起點不一樣，但都是從有感覺的地方往外長。

這張地圖要他自己畫，不是印好的。 每學一個新地名，他自己標上去。一個月後，那張地圖就是他的。

山脈：先記「哪一條最長」，再記名字

台灣的五大山脈是中央山脈、雪山山脈、玉山山脈、阿里山山脈、海岸山脈。五個名字一起背很容易混，先抓關係：

中央山脈縱貫台灣南北，長達 340 公里，是台灣最長的山脈，被稱為「台灣屋脊」。在地圖上，它就是那條把台灣切成東西兩半的線——先畫這一條。

其他四條相對於它的位置：雪山山脈在它西北邊、玉山山脈和阿里山山脈在它西南邊、海岸山脈在它東邊靠海。有了中央山脈當參考，其他四條就有相對位置了。

一個常考的陷阱：大屯山脈不是五大山脈之一。 它在台灣北部、是火山群，性質不同。孩子如果把大屯山脈算進去，就是還沒建立「五大」的概念。

最高峰：玉山，3,952 公尺

玉山海拔 3,952 公尺，是台灣也是東北亞的最高峰。

這個數字可以記，但更重要的是「東北亞最高」這個關係——比日本的富士山還高。孩子聽到這個通常會很驚訝，驚訝就記得住。

在牆上那張地圖，玉山要標在玉山山脈上，讓他看到「最高峰在哪一條山脈」。

河流和平原：一起記，不要分開

河流和平原在課本裡是兩章，但在地圖上是一起的——河流的下游就是平原。

濁水溪流下來是彰化、雲林的平原，嘉南平原有曾文溪和高屏溪，蘭陽平原有蘭陽溪。教的時候一條河配一個平原，孩子看著地圖畫河流的線、線的末端就是平原，兩個名詞一次記住，而且知道它們的關係。

這是台灣地理練習裡會反覆出現的考法——不是問「濁水溪在哪」，是問「濁水溪流經哪個平原」。

在家怎麼練：讀一段、標一次、做十題

我建議的循環：

1. 讀課本一個小節（例如「台灣的山脈」）。
2. 在牆上的地圖標出這一節提到的所有地名。 他自己標，你不要幫。
3. 做十題對應的練習。 答錯的看解說，解說會把關係講出來——像「中央山脈縱貫台灣南北，長達 340 公里，是台灣最長的山脈」這種，答錯的時候看到的是一句可以記住的話，不是紅色的叉。
4. 回到地圖，把錯的那題的地名再指一次。

一次一個小節，十題就停。

考試前一週：只看地圖，不看課本

考前一週，把課本收起來，只看牆上那張地圖。

能看著地圖說出五大山脈的名字和位置、能指出最高峰在哪、能說出哪條河流到哪個平原——就差不多了。看著地圖說得出來的東西，考卷上就寫得出來；看著課本背得出來的，換個問法就不會。

台灣地理的行政區：跟著地圖分四區

地形之外，五年級的台灣地理還有行政區——22 個縣市。這也不要用背的，用北、中、南、東四區掛在牆上那張地圖上。

北部從基隆、台北、新北、桃園、新竹一路下來；中部是苗栗、台中、彰化、南投、雲林；南部是嘉義、台南、高雄、屏東；東部是宜蘭、花蓮、台東。離島的澎湖、金門、馬祖另外標。

孩子先找到自己住的縣市在哪一區，再往四周長。一區一區塗顏色，比 22 個名字排成一列好記得多。而且四區的分法跟山脈、平原是連動的——東部就是中央山脈以東、西部平原就是中南部那一片，地形和行政區在同一張地圖上會互相加強。

台灣地理考題的三種問法

知道考題怎麼問，才知道要準備什麼。台灣地理的題目大致三種：

1. 位置題：「中央山脈在台灣的哪個方位？」考的是地圖，牆上那張地圖練到能指出來就會。
2. 關係題：「濁水溪流經哪個平原？」「哪一座山脈最長？」考的是名詞之間的關係，這是最常考、也最不能用背的一種。
3. 原因題：「為什麼台灣的河流短而急？」考的是地形和現象的關係——山高、島窄，河流從高處短距離入海，所以短而急。

第三種需要理解，孩子有了地圖的畫面就能推：台灣中間是高山、兩邊是海，河流當然短。這種題目能推出來的孩子，社會科就不再是背科了。

延伸閱讀

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