thirteen 和 thirty 聽起來一樣？孩子英文數字老是聽錯的真正原因

國小英文的聽力考卷發回來，錯的那題是英文數字：「What time is it?」答案是 three thirty，孩子寫成 three thirteen。

他不是不會數字。你要他寫出 13 和 30 的英文，他寫得又快又對。問題是他聽不出來。 而且不只這一組——fifteen 和 fifty、fourteen 和 forty、sixteen 和 sixty，整組都會錯。

這篇講英文數字為什麼會聽錯、差別到底在哪、在家怎麼練。

英文數字聽錯，是國小英文最常見的聽力失分

GEPT 初級的數字、日期與月份單元的老師的話，第一句就是這件事：thirteen 和 thirty 容易混淆，可以提醒孩子 -teen 是十幾、-ty 是幾十。

為什麼會被特別寫出來？因為它是這個單元、也是整個初級聽力裡最穩定的失分點。數字在真實對話裡到處都是——幾點、幾歲、多少錢、幾號——所以聽力題一定會考，而 -teen 和 -ty 這兩組數字，孩子幾乎每一次都要猜。

問題不在字尾，在重音

孩子（和很多大人）以為差別在字尾：teen 和 ty。所以他拚命聽字尾。但字尾正是最難聽清楚的地方——說話的人講到字尾時常常已經放輕、放快了。

真正的差別在重音：

• thirTEEN：重音在後面。teen 那一半唸得又長又重，像是「thir-TEEEN」。
• THIRty：重音在前面。thir 那一半用力，ty 輕輕帶過，像是「THIR-ti」。

所以聽的時候，不要聽字尾，聽哪一半比較用力。 後面用力就是十幾，前面用力就是幾十。這個判斷法對 13 到 19、20 到 90 的每一組都適用。

跟孩子講的時候，可以用手拍桌子：thirTEEN 是「輕、重」，THIRty 是「重、輕」。拍幾次，他的耳朵會開始抓到那個節奏。

為什麼孩子拼得出來卻聽不出來

因為他是用看的學數字的。

單字卡上 thirteen 和 thirty 長得完全不一樣——一個八個字母、一個六個字母，一個有 een、一個有 y。用眼睛學，這兩個字差很多。

但用耳朵聽，兩個字前半段一模一樣，差別只在後半段的重音和長短。用看的學會的字，遇到聽力題就等於沒學過——他必須重新用耳朵學一次。

這也是為什麼「單字都會，聽力還是差」的孩子那麼多。他的單字量是視覺的，聽力題考的是聽覺的，兩個是不同的倉庫。

在家練的三個步驟

第一步：只聽不看。 把單字卡收起來，用有發音的練習，讓孩子只用耳朵。播 thirteen，問他「重音在前面還是後面？」不要問「這是幾」，先只練重音位置。十個數字，只判斷重音。

第二步：聽了跟著唸，重音那一半唸大聲。 thirTEEN 就把 teen 喊出來，THIRty 就把 thir 喊出來。誇張一點沒關係，誇張的目的是讓他的嘴巴記住那個節奏。嘴巴會唸的東西，耳朵比較容易聽出來。

第三步：兩兩對比。 播 thirteen 再播 thirty，問他「一樣還是不一樣？哪一個是十幾？」一組一組來：13 對 30、14 對 40、15 對 50。這一步是把前兩步的能力用在辨認上。

三步各五分鐘，一天一組數字就好。一週下來，六組 -teen / -ty 全部過一遍。

數字之外，同一個單元還有兩個常錯點

初級單元的數字、日期與月份，除了 -teen / -ty，還有兩個聽力常錯的地方：

月份的重音：September、October、November、December 都是重音在第二音節，孩子容易平平地唸，聽的時候就對不上。

日期的序數：first、second、third 是特別的，fourth 之後才規則地加 -th。聽到「the third of May」孩子如果只認得 three，就對不上 third。

這兩個跟 -teen / -ty 一樣，都是「看得懂、聽不出」的類型，練法也一樣：只聽不看、跟著唸、兩兩對比。

家長不會唸英文，能陪嗎

可以，而且這件事家長不需要會唸。

練習裡每個數字都有發音鍵，孩子按了聽、跟著唸。你的角色是坐在旁邊問「重音在前面還是後面？」——這個問題你不需要知道答案，孩子唸出來你就聽得出哪一半比較大聲。

不會英文的家長反而有一個好處：你不會用自己的發音去教他。 台灣很多家長的 thirteen 和 thirty 本身就分不清，教了反而更亂。讓發音鍵當老師，你當陪練。

什麼時候會看到效果

兩週左右。

第一個訊號是他開始在聽到數字的時候停一下——那是他在判斷重音。第二個訊號是聽力考卷上的數字題不再是猜的。第三個訊號是他會糾正你：「媽媽，是 thirTEEN 不是 THIRteen。」到第三個訊號，這組數字就算穩了。

英文數字的六組 -teen / -ty，一次列出來

會混的就這六組，貼在牆上：

順便注意兩個拼字上的小陷阱：forty 沒有 u（不是 fourty），eighteen 和 eighty 都只有一個 t。這兩個是寫的時候會錯的，跟聽力無關，但常一起考。

英文數字在考題裡怎麼出現

知道考法，練起來有方向。英文數字在初級聽力裡通常是三種情境：

1. 時間：「It’s three thirty.」問幾點。這是最常見的。
2. 年齡與價錢：「She is thirteen.」「It’s fifty dollars.」問多少。
3. 日期：「My birthday is on May fifteenth.」問哪一天，序數會混進來。

三種情境孩子都會在對話裡聽到，而且對話不會停下來讓他想。所以練的時候，最後一步要用整句練：不是單獨播 thirty，是播「It’s three thirty」讓他聽出裡面的數字。單字聽得出來、句子裡聽不出來，是很常見的中間狀態，多幾句就過了。

一個常見的誤區：叫孩子「聽清楚一點」

孩子聽錯數字，家長最常說的是「你聽清楚一點」。但問題不在他不夠專心，在他不知道要聽哪裡。聽字尾的孩子再專心也聽不出來，因為字尾本來就不清楚；知道要聽重音的孩子，不用特別專心也聽得出。所以不要說「聽清楚」，說「聽哪一半比較用力」——方向對了，專心才有用。

延伸閱讀

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