日文的水曜日為什麼唸すい？孩子學日文星期和時間最容易卡的三個地方

日文星期是兒童日文裡一個很有趣的單元。孩子看到「水曜日」三個字，很開心：「我知道！水的日子！」

然後他唸「みずようび」。錯了，是すいようび。

他更困惑了：「水不是みず嗎？」

日文的星期和時間，是台灣孩子「看得懂卻唸不對」的典型。這篇講這一課的三個坑：星期的漢字唸法、4 點和 9 點、以及為什麼會這樣。

日文星期的第一個坑：看得懂，唸不對

N5 時間與曜日單元的老師的話寫得很清楚：星期的唸法和漢字不同（如水曜日的水唸すい），而且 4 時是よじ、9 時是くじ，這些特殊唸法要特別記。

日文的七天是：日曜日、月曜日、火曜日、水曜日、木曜日、金曜日、土曜日。台灣孩子看到這七個漢字，意思全懂——日、月、火、水、木、金、土。這是優勢，也是陷阱。

優勢是他不用背意思。陷阱是他會用中文的直覺去唸——或者用他已經學過的日文單字去唸：水是みず、金是かね、木是き。

但星期裡的這些字不是這樣唸的：

星期	日文	唸法
星期天	日曜日	にちようび
星期一	月曜日	げつようび
星期二	火曜日	かようび
星期三	水曜日	すいようび
星期四	木曜日	もくようび
星期五	金曜日	きんようび
星期六	土曜日	どようび

水是すい不是みず、木是もく不是き、金是きん不是かね。

為什麼水會唸すい：一個漢字兩種唸法

這裡要跟孩子講一個日文的基本事實，講一次就好，不用深入：日文的漢字有兩種唸法。

• 訓讀：日本原本就有的說法。水是みず、木是き。
• 音讀：從中文借過去的說法。水是すい、木是もく。

你聽聽看：すい和中文的「水」、もく和中文的「木」、きん和中文的「金」——是不是有點像？因為音讀本來就是古代從中文借去的音。

星期的名字用的是音讀。所以水曜日是すいようび。

孩子不需要記「訓讀」「音讀」這兩個詞。他只需要知道：「同一個漢字，在不同的詞裡可能唸不一樣。星期裡的水唸すい。」 之後遇到其他「怎麼又不一樣」的時候，他會想起這件事。

為什麼是日月火水木金土

孩子會問：為什麼星期用這七個字？

因為它們是古代的七曜——太陽（日）、月亮（月）、加上五顆肉眼看得到的行星：火星、水星、木星、金星、土星。古代人用這七個天體輪流代表一週的七天。

日文一直保留這個用法。中文以前也用過（週日到週六叫日曜到土曜），後來改成「星期一、二、三」的數字說法。

跟孩子講這個，他會覺得日文的星期很酷——每一天是一顆星星。而且順序有了畫面：太陽、月亮、然後五顆行星。

第二個坑：4 點是よじ、9 點是くじ

時間的說法很規則：數字加じ。1 時いちじ、2 時にじ、3 時さんじ、5 時ごじ、6 時ろくじ……

但有兩個特別：

• 4 時：よじ。不是よんじ、也不是しじ。
• 9 時：くじ。不是きゅうじ。

還有一個小的：7 時是しちじ（用しち那一套，不是なな）。

這三個沒有規則，就是固定這樣唸。方法跟數字的變音一樣：單獨拿出來，多唸幾次。 よじ、くじ、しちじ，各唸十次。然後從 1 點唸到 12 點，唸到 4、7、9 的時候會自己感覺到「這個不一樣」。

第三個坑：半和分

「幾點半」是はん：3 時半 さんじはん。這個簡單。

「幾分」是ふん或ぷん，看前面的數字會變：1 分いっぷん、2 分にふん、3 分さんぷん、5 分ごふん、10 分じゅっぷん。有變音——跟 300 是さんびゃく那種變音是同一類的事。

N5 階段，分的變音先不用全記。先會「幾點」和「幾點半」，這兩個就能應付大部分的對話。分的部分等時間穩了再加。

星期和時間，哪個先

時間先。 三個理由：

1. 幾點幾分每天會用好幾次，星期一週才輪一次。用得多的先學。
2. 時間的特殊唸法只有 4、7、9 三個，星期要記七個音讀。時間比較好上手。
3. 時間學會了，星期可以跟時間一起用：「水曜日の 3 時」（星期三三點）。

順序建議：整點 → 4、7、9 三個特例 → 半 → 星期七個 → 分（可以晚一點）。

在家怎麼練

• 每天早上問「今天星期幾」，用日文答。七天輪一輪，一週就會。牆上貼一張七曜的表，旁邊畫太陽月亮和五顆星。
• 看時鐘報時。指一個時間，用日文說。特別多指 4 點、7 點、9 點。
• 用 N5 時間與曜日單元的發音。每個星期和時間都可以按了聽，孩子跟著唸。すい、もく、きん這些音讀，聽了才會準。

兩週左右，星期和整點會穩。分的部分可以再等等。

日文星期的記法：一顆星星一天

七個音讀要記，用七曜的畫面幫忙。在一張紙上畫七個圈，每個圈一個天體，下面寫日文：

太陽 にち → 月亮 げつ → 火星 か → 水星 すい → 木星 もく → 金星 きん → 土星 ど

孩子每天早上看一眼今天是哪顆星，唸一次。星期三看到水星就唸すい，不會想到みず——因為畫面是「水星」不是「水」。這個小小的差別會幫他把音讀和訓讀分開。

另外有一個很多學日文的人用的順口溜：**「にち げつ か すい もく きん ど」**連著唸，像一首七個字的歌。唸熟了，星期三是第四個，數過去就是すい。

日文星期和時間怎麼合在一句裡

星期和時間學會了，可以合起來說一件事什麼時候發生：

• 水曜日の 3 時に（星期三三點）
• 土曜日の 9 時に（星期六九點——注意是くじ）
• 月曜日の 4 時半に（星期一四點半——よじはん）

「の」把星期和時間連起來，「に」說「在那個時間」。孩子可以說自己的課表：「水曜日の 4 時にピアノ」（星期三四點鋼琴）。用他自己的行程練，每一句都是真的。

這也是 N5 這個單元真正的目標：不是背七個星期和十二個時間，是能說出「什麼時候做什麼」。

三個坑的處理順序

• 先過整點（含 4、7、9 三個特例），一週。
• 再過星期（七個音讀），一週。
• 最後合起來用，用課表練，一週。
• 分（幾分幾分）等三週之後再說。

三週，孩子能用日文說自己一週的行程。這比「會唸星期一到星期天」有用得多。

延伸閱讀

日文數字的變音（300 是さんびゃく）跟「分」的變音是同一類的事，在日文數字 300 為什麼唸さんびゃく？；日文入門期其他常見的問題，在國小生學兒童日文最常問的 5 個問題。星期和時間在 N5 的時間與曜日單元，N4 會再加上「幾點到幾點」的句型。