迷宮遊戲不是比手速：孩子走迷宮的方式，會告訴你他怎麼做計畫

迷宮遊戲是很多家長覺得「就是玩玩」的邏輯遊戲。畫在餐廳紙墊上的那種，孩子用蠟筆亂畫一通，走到終點就好。

但迷宮其實是最被低估的教育遊戲之一。它練的不是手速，是「先看再走」。 而且從孩子走迷宮的方式，你可以看出他做任何事的方式——先想還是先動。這篇講迷宮在練什麼、怎麼陪、以及它跟程式思維的關係。

迷宮遊戲在練的三件事

迷宮探險的規則很簡單：從左上角走到右下角。但它的計分方式藏著重點：移動次數越少、用時越短，分數越高，所以走之前先看路比較划算。

這個計分方式在獎勵三件事：

路徑規劃。 移動次數要少，就不能亂走。要先看整體：終點在哪、大概往哪個方向、哪裡看起來是死路。先看再走的人，移動次數少。

空間方向感。 走迷宮要一直知道「我現在在哪、終點在哪、我要往哪」。左右上下的方向感、以及「我在整張圖的哪個位置」的感覺，都在練。

遇到死路回頭修正。 沒有人一次就走對。走進死路，要回頭，找另一條。這是「發現錯了、承認錯了、換一條路」的能力——很多大人都不太會。

三件事加起來，就是「做計畫」的迷你版：先看全局、選一條路、走錯了就修正。

從走迷宮的方式看孩子

陪孩子玩幾次迷宮，你會看到他的「做事風格」：

• 衝型：一開始就動，撞到死路再說。移動次數很多，分數不高，但很快。
• 看型：先盯著看很久，用眼睛走一遍，才動。移動次數少，分數高。
• 半看型：看一下大方向就走，遇到岔路再停下來看。中間型。

沒有哪一種是「錯的」，但衝型的孩子在需要規劃的事情上會吃虧——作文不打草稿、應用題不看完題目就算、出門東西沒帶齊。迷宮是一個很安全的地方，讓他經歷「衝的代價」：分數就是低。

不用說教。讓計分說話。 他衝了三次分數都不高，你問「你覺得怎樣分數會比較高？」他會自己想到「先看」。自己想到的，才會用在別的地方。

陪玩的一句話：「先用眼睛走一遍」

遊戲頁面的提示是：鼓勵孩子先用眼睛走一遍再動手，這遊戲獎勵的是規劃不是手速。

所以陪玩就一句話：「先用眼睛走一遍。」

孩子的眼睛從起點出發，在圖上找路，找到一條看起來通的，再動手。第一次他可能會不耐煩——「我想直接走」。讓他直接走一次，看分數；再讓他先看再走一次，看分數。兩次比較，他就知道了。

還有一個技巧是從終點往回看。很多迷宮從終點倒著找比從起點順著找容易，因為終點附近的死路比較少。這個技巧孩子自己發現的時候會很興奮——「反過來走比較快！」這其實是「逆向思考」的第一次經驗。

死路是最有價值的部分

孩子走進死路會沮喪，有些會想重來。

不要重來。 死路正是迷宮最有價值的部分——它在教「錯了怎麼辦」。

走進死路，做三件事：停下來、回頭走到上一個岔路、選另一條。這三件事就是「修正」的全部。孩子如果在迷宮裡學會了「走錯不是失敗，回頭就好」，這個態度會跟著他到數學訂正、作文修改、任何需要試錯的事情上。

所以孩子走進死路的時候，不要幫他指路，說一句「回到上一個岔路」就好。

迷宮和程式路徑：先看再走的兩個階段

迷宮探險和程式路徑是一組的，它們練的是同一件事的兩個階段：

• 迷宮：邊走邊看。可以走一步看一步，走錯了馬上回頭。
• 程式路徑：先全部想好再執行。指令要一次排完，跑了才知道對不對，中途不能改。

迷宮是比較寬鬆的版本，程式路徑是嚴格的版本。迷宮玩得好的孩子——已經習慣先用眼睛走一遍——到程式路徑會比較順，因為他已經有「先想」的習慣。反過來，迷宮還在衝的孩子，程式路徑會一直撞牆。

所以順序是：迷宮先，程式路徑後。

幼兒園到大人都能玩

迷宮探險的年齡建議是：操作簡單，幼兒園大班以上都能玩，高難度的迷宮對大人也有挑戰。

這是它另一個好處：全家可以一起玩，而且各有各的難度。低年級玩簡單的，高年級玩難的，爸媽也可以試試看最難的。同一個遊戲、不同難度、同一張桌子——這種遊戲不多。

一週玩兩三次，每次十分鐘。玩到孩子自然會先用眼睛走一遍，就可以進程式路徑了。

迷宮遊戲在紙上也能玩：家長怎麼畫

不一定要用螢幕。一張方格紙、一枝筆，家長可以自己畫迷宮：

1. 畫一個 8×8 的格子。
2. 先畫一條從左上到右下的「正確路」，彎彎曲曲的。
3. 再從正確路上分出幾條岔路，每條走幾格就封死。
4. 把其他格子隨便填上牆。

五分鐘一張。自己畫的迷宮有一個好處：你知道答案，所以可以看孩子是不是先看再走。孩子畫給你走也很好——畫迷宮比走迷宮更需要規劃，因為他要設計岔路和死路。

迷宮遊戲之外，邏輯遊戲的順序

迷宮探險在 18 款遊戲裡屬於「解謎冒險」類，跟它同一條線的還有表情密碼（用表情符號當未知數的方程式）。另外兩條線是「找規律」（圖案大師、迷你數獨、數列探險）和「程式概念」（程式路徑、迴圈建造師、邏輯閘門）。

三條線可以並行，但每條線內部有順序。迷宮這條線很短：迷宮 → 程式路徑 → 表情密碼。迷宮玩到會先看再走，就往下走。

延伸閱讀

迷宮之後的下一步——程式路徑、迴圈、邏輯閘三個程式概念——在國小生學程式要從哪裡開始？；另一條「找規律」的線（圖案大師、迷你數獨、數列探險）在數列題怎麼從「猜」變成「算」。全部 18 款遊戲按能力分類，在教育桌遊專區。